小实验作文
今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在“我们爱科学”这本书里,我看见了一个小试验,试验的名字叫“烧纸船”我觉得很有趣,我就开始做这个试验。试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一只纸船,把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水,最后找来了一个打火机。
准备工作做好了,我就开始做这个小实验,我先把纸船里倒满水,然后我把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船,观察它的动静。过了一会,我情不自禁地把手伸了进去,水还是凉的,只有再等。又过了一会,水上冒起了水蒸气,水还是不怎么热,又过了一会,水上冒出了小水泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏。
通过这个实验我知道水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远,科学就在我们身边科学无处不在。
小实验作文
今天早晨,妈妈在给我煮白煮蛋的时候,突然问我:“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗?”我想都没想,就脱口而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说:“下午我们一起做个小实验吧。”
终于等到了下午,我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋,又在料理台上拿了一个熟鸡蛋,认真地对我说:“比较一下,哪个鸡蛋转得快,哪个就是熟的,你试试看。”于是,我小心翼翼地拿起生鸡蛋,把鸡蛋的一端向下,在料理台面上轻轻一转,生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我不死心,又试了好几次,还是转不起来。然后,我又拿起熟鸡蛋,用同样的方法一转,熟鸡蛋好像一阵小小的龙卷风,飞快地旋转了起来,真神奇啊!妈妈在一旁解释说:“这是因为生鸡蛋里面是液体,力分散,而熟鸡蛋里是固体,所以转得快。”
真是一次有趣的小实验,既简单,又让我明白了一个科学道理。
小实验作文
“叮铃铃”上课了,科学老师迈着轻快的脚步进了教室。放下书便丢下一句话:“去实验室。”话声刚落,教室里顿时炸开了锅,这可是这学期第一次上实验课,显然大家对上实验课很感兴趣,我也不例外。
大家匆匆地挤进了实验室。实验室一般消毒水味扑面而来,不管了,先找个位置坐下再说。科学老师咳了咳,说道:“今天做洋葱表皮装片,实验行程参照书本25页。”教室里又沸腾了,我十分兴奋,第一次实验可得好好完成。可是天不由人,刚开始剥洋葱皮就不顺了。我的手兴奋地发抖,洋葱表皮切得又厚又粗糙。心想“胜败乃兵家常事,”做了自我安慰,再切。
可上天又与我开了个玩笑,我出手太快,一不小心划开到了手。鲜红的血液顿时就流了出来。事发突然,我就忍不住“啊”的叫了一声。这一声让我成了全班的焦点,把老师也招了。底下同学议论纷纷,老师帮我做了些紧急处理,给我贴上了创可贴。伤口是不痛了,不过这给我的信心又是一次沉重的打击。
看到别人都拿着作品找老师验收去了,我还没有开始呢。我的心有些急,有句话叫欲速则不达,这句话现在在我身上是体现的是淋漓尽致。我划得越快,作品就越不完善,有的同学都打道回府了,眼看我手里的一个洋葱也快没了,我更是急得像热锅上的蚂蚁团团转,也产生了放弃的念头。
实验室里也没什么人了。老师看了看我,走到我身边语重心长地说:“急也没用,放平心态。”说着老师开始手把手地教我剥洋葱表层皮。在老师的帮助下,我慢慢地终于揭下了一片可用的洋葱表皮。我长舒了一口气。
这次实验的印象是深刻的,我可是付出血的代价啊。不过获得的也不少,至少我知道像剥洋葱表皮这样的小事,也是要有耐心,要有恒心的,失败后不气馁,不放弃,小实验也有大收获。
星期二放学回到家,我做完了老师布置的作业,随手拿起桌上的一本《百科全书》,翻了几页,看见了一个实验的介绍:将一个杯子盛满水,用一张纸盖住杯口,然后,用手将杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这绝对不可能,一张薄薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢?
我带着怀疑的心情开始做了起来。首先,我拿来一个玻璃杯和一张纸,我先在杯子注满水,然后把纸盖了上去,再把杯子倒了过来。嗨,真的,纸真的把水托住了,薄薄的一张纸真的将沉重的水托起来了,可是一张小小的纸为什么能托起一杯水呢?我将《百科全书》介绍这个小实验的文章又读了几次,想从中找出它的奥妙,可是就是找不出。
我又冥思苦想了一番,终于想出了一个好办法——就是去找博学多才的老爸问问。这时老爸正在客厅看报,我走过去问:“爸,你知道一张纸为什么能托起一杯水呢?”老爸说:“这个问题问得好,但这个问题是上到初中才学的,跟你说你也听不懂,要不你自己上网查查吧!”
我来到了电脑前,打开电脑,终于在网上查到了关于这个问题的资料,电脑上是这说的:只要杯中水是满的,让纸和水之间没有空隙,那不管什么方向都不会倒出来。这个时候纸片外部是受到大气压作用,而内部由于水是满的所以气压为零。(事实上如果杯内水不满,有一定的气体,但总是小于外界大气压的。)杯中水的重力与大气压相比非常小,可以忽略不计。同时,水与容器壁和纸片之间形成的界面处也会有表面张力保证纸片不会掉落,那么水当然也不会流下来了。
通过这次实验,我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理,同时我也明白了做什么事情都不能凭空想象,要有根据,要善于观察事物,善于研究,从中发现问题。
有趣的小实验
我上英语班的时候,老师给我们做了一个惊险而有趣的实验——口吞“烈火”。
上课铃一响,老师就走教室。只见她左手端着一个玻璃杯,里面盛着透明的液体,液体中有几块白色的东西,老师说这是梨块,然后,她拿起一块点燃,火苗一下就窜起来,雄雄火焰印红了老师的脸,同学们都目瞪口呆了,而老师却若无其事地放入嘴中。“啊”同学们发出了尖叫,过了一会儿,老师就津津有味地吃起来。我想:“老师这是怎么了?难道老师不怕烫吗?”这个时候,老师故意张开嘴让我们看。咦,梨块没了。老师说:“啊,可好吃了呢!”我们都不相信,一个个摇着头,于是,老师就让我来试试。
我走上台,按照老师示范的方法,把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃,我的心像十五个吊水桶——七上八下,老师说:“没事的,只要你把梨块放进嘴里后,马上闭上嘴,停止呼吸几秒钟就行!”我壮壮胆子,把冒着火苗的梨块放进嘴里后,按照老师说的一做,嘿!真是不热,还挺凉爽的,真好吃!我问老师:“为什么烧着的梨块放在嘴里不烫,反而好吃呢?”老师笑了笑,说:“这是因为梨内含不较多的水份,加上浸泡在白酒中后,水份进一步渗入,因此,在点燃以后,梨块外面的酒精燃烧,而内部有大量的水份供蒸,把梨块放入口中,停止呼吸,口中缺氧,火就会熄灭了,口腔自然就没事了。”
同学们听了以后沸腾了,都想口吞“烈火”。
这可真不趣呀!我以后一定要好好学习,长大去探索更多的科学奥秘!
今天,妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。实验开始了,妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。它们是:30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。“第一步,你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里,再加水,一直加到刚刚淹没绿豆就别加了,把绿豆泡半天再捞出来。”妈妈说。我照做了,捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈:“为什么绿豆变大了呢?”妈妈说:“那是因为绿豆吸了水,所以绿豆会变大。第二步,你把每个杯子里都放10颗绿豆,1号杯里加满水。”“第三步,把2号杯里铺上干纸巾,再把3号杯里铺上湿纸巾。第四步,把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化。”第一天,“妈妈,1号杯和3号杯里的绿豆发芽了!2号杯没变化。”第二天,“妈妈,1号杯里不发芽了!2号杯没变化。3号杯里还在发芽。” 后来,我觉得奇怪了:为什么1号杯里的绿豆只发芽一天?为什么2号杯没变化?为什么3号杯里一直发芽?我上网一查,原来,植物生长需要阳光、水分和空气。放在阳台的杯子肯定有阳光。纸巾是透气的,因此,2号杯和3号杯里有空气。1号杯里的水把空气隔开了,植物就只能靠水里的空气活了,但是很快就会用完的,没了空气,它就不发芽了。2号杯里虽然不缺空气,但因为纸巾是干的,缺水,它就没变化。3号杯里三者具备,所以一直发芽。
一次有趣的小实验作文
有一次,我正在吃鸡蛋,突然灵机一动:能不能在蛋上写字呢?于是我像发现新大陆一样,急急忙忙去问爸爸:“爸爸,在蛋能不能写字啊?”“当然可以!”爸爸疑惑地说。“可以教我写的方法吗?”我迫切地问……
我兴奋地向厨房跑去……
我先拿出一直一只鸡蛋,将它洗干净,然后小心翼翼地把它擦干;再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字,之后将鸡蛋放在空气中片刻,因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了,把蛋放进了锅里——开煮。一分钟过去了,我取出了蛋,“嗨,怎么还没熟呢!时间过的真慢啊!”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!”我得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中,等待冷却,我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了,我兴奋地剥开了鸡蛋,看着洁白光滑的蛋体,“天啊!我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”我惊讶地说。但是,这个实验还是令我疑惑不解。
我抱着这只不一般的鸡蛋,带着疑惑冲进书房,打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸组的,它在若酸条件下会发生水解,呈现出蓝色或紫色。“原来如此!真是令我茅塞顿开啊!”
从这次实验中,我明白:其实,在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情,如果能付诸行动,还能获取更多的知识,岂不是一举两得!
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