1、提示语在前面,“说”的后面打冒号。
例如:妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。我实在是太喜欢了”
我伤心极了,对着远去的背影大声喊:“哥,你快回来!”
2、提示语在中间,“说”的后面打逗号。
例如:“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说,“红红,现在情况怎么样了?跟我们说说,爸妈特担心。”
“孩子,别难过。”老师抚摸着我的头,关切地说,“下次努力努力,你一定行的”
3、提示语在最后,“说”的后面打句号。
例如:“小哥哥,你看见过我的好朋友刚子了吗?”小宁着急地说。
“不,我不知道。”我低着头,红着脸回答。
扩展资料:
提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况。
有以下几种类别:
对偶形式:“高高兴兴出门来,平平安安回家去”;
对比手法:“珍惜我,就从一点一滴做起吧!”;
拟人修辞:“一棵大树,可制造千万根火柴;一根火柴,可以毁掉干万棵大树”;
经典语言:“但存方寸地,留与子孙耕”;
质朴语言:“远亲不如近邻,近邻不如对门”;
押韵口诀:“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”;
幽默手法:“我很弱小,不能承受您大脚的亲吻——小草”;
字词巧排:“人护绿,绿护人”;
提问技巧:“现在,人类渴了有水喝;将来,地球渴了会怎样?”。
“哈哈!”他顽皮的眨了眨眼,说,“我就知道会这样。”
“啊!”大家都高兴地叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”
“ 回来!”他在身后喊道:“那马会踢伤你的!”
“对不起,我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头,轻声说道:“我知道你希望真有那么一匹马,其实——没事的,你继续看书吧。”
“你的腿怎么多了一个伤疤,”妈妈焦急的问,“是不是摔了一跤?”
“你看得真仔细!”吴王夸奖说,“那黄雀要捉螳螂吗?”
“陶罐子!”铁罐傲慢的问,“你敢碰我吗?”
“爸爸!”我说,“如果在下雪之前我们拿进来,也许它不会死。”
“宝宝!”妈妈温柔地叫了他一声,“乖乖睡觉,明天带你去游乐园。”
“你看得真仔细!”吴王夸奖说,“那黄雀要捉螳螂吗?”
“什么?”她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?”
“我们哪里有近道?”挑山工说,“还不和你们是一条道?”
.“不要了就烧掉。”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家知道什么?”
“快回来!”他大声叫喊,“前面的路已经塌了,过不去了!”
“怎么了?”她焦急地摸了摸他的头,“你的额头怎么这么烫?”
一、提示语在前面:
1.他顽皮的眨了眨眼,说:“哈哈!我就知道会这样。”
2.待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么?”
3.挑山工说:“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”
4.我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说:“是的,我是最大的。”
二、提示语在中间:
1.“什么?”她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?”
2.““我们哪里有近道?”挑山工说,“还不和你们是一条道?”
3.“不要了就烧掉。”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家知道什么?”
4.:“哈哈!”他顽皮的眨了眨眼,说,“我就知道会这样。”
三、提示语在后面:
1.“你怎么来了?”她睁大眼睛,一脸惊讶的问我。
2.“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问。
3."是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。
4.“哈哈!我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼,说。
人物的提示语在句子的中间,用逗号 “ ” *****说, “ ”
例如:“你的腿怎么多了一个伤疤,”妈妈焦急的问,“是不是摔了一跤?”
“你看得真仔细!”吴王夸奖说,“那黄雀要捉螳螂吗?”
陶罐子, 铁罐傲慢的问,你敢碰我吗?。
“爸爸!”我说,“也许它不会死……”
1、我对妈妈说:“我想耍那条裙子。”
2、“不耍了!不耍了!别打我。”我喊叫着。
3、“no!我喜欢那件。”小红莓说,“并不是这件!”
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