爱与伤害作文

爱与伤害都是并存议论作文

爱,也是一种伤害

爱，有时候是雨天的一片阴云；爱，有时候是晴天的一缕阳光；爱，有时候是令人战栗的寒风；爱，有时候是使人温暖的春风。无论爱是什么？以怎样的方式出现。那都是对我们深爱。可“爱”也是一把双刃剑，无时无刻不给我们带来危险。

看，每到学生上学的时刻，马路上就被堵得水泄不通，到处是黑压压的一片，家长比孩子还多呢！他们舍不得自己的宝贝脚踩一下地。有车的开车，有力的出力。汽车、电动车、摩托车、自行车……我看就差飞机、坦克没有来！难道孩子就不能自己走吗？怕就怕，爱到最后成了一种伤害！！

我曾在书上看到：一个孩子，不忍看见蝴蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。不料，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。蝴蝶必须在

痛苦中挣扎，方可破蛹高飞。孩子，也只有经历磨练才能飞上九天！！家长的溺爱就像一把剪刀，会剪掉孩子的智慧、勇气、自强、自立。孩子只有在父母的正确引

导下，才会茁壮成长，才能展翅高飞。困难能磨练意志，能激发潜能，锻炼生活能力。父母能呵护一时，能呵护一世吗？到将来父母的小宠儿，就便成了社会的可怜

虫！

可悲的是，现在有些父母不明白这个道理。孩子胡说八道，说这是天真无邪；孩子花钱浪费，说是有大出息；孩子口出狂言，说是胸有大志；这样的爱，就是一种伤害！！

家长对孩子的爱，不应是蜜罐，不应是牢笼，不应是保险箱。孩子放纵时，父母的爱应是严厉的目光；孩子埋头书海时，父母的爱应是温馨的提示。这样的爱才是真正的爱。

俗话说的好：大树底下无劲草。把握适度的爱，让孩子做高山上的雄鹰、原野上的骏马。不要让爱成为一种伤害！

以爱与伤害为题的一片八百字作文

帮你百度了一下，祝愉快。溺爱是一种伤害

爱是一件好事，但是溺爱却是一种伤害。

有这样一个故事：从前有一个女主人，她养了一一只小猫。主人每天就给它丰盛的食物。从不让它自己去捉一只老鼠。因为这个主人非常溺爱这只小白猫，小猫渐渐地长大，才到一岁，就像一个打满气的皮球，圆鼓鼓的。但是别的小猫所拥有的捉老鼠的看家本领，小白猫却一点也没有。

有一次，主人把小白猫带到了一个朋友家玩。她朋友家有一只小黑猫。正捉了一只老鼠在玩耍。白猫见了，对它说：“黑猫，你自己动手捉老鼠，真是太辛苦了。你看我的主人，每天都给我小鱼呀、小虾呀，让我痛痛快快地吃。要不，你也去我家得了！”黑猫说：“我们猫就是吃老鼠的，你要是不会捉老鼠呀，以后会吃亏的！”白猫听了，觉得有道理。

回家以后，小白猫曾经试着自己去捉老鼠，但试了好几次，只捉住了一只老鼠。小白猫沾沾自喜，以为自己有了捉老鼠的本领了。这天，主人有事，要外出两天。小白猫就自告奋勇地说：“主人，我现在也会捉老鼠了，我不用你照顾就行，你放心出门吧！”主人走了以后，小白云山猫去捉老鼠，可惜自己太肥了，有几只老鼠出来，它都没有捉到。两天后主人回来，小猫已经饿得奄奄一息了。

还有一个故事，也是关于溺爱的。有一个学生，妈妈为了让他一心一意地学习，就主动地把很多本来应该孩子做的事情，如洗衣服、洗袜子、买东西等等都包了下来。后来，孩子考上了北京一所大学，可是由于他没有生活处理能力，甚至连剥鸡蛋这样的小事就得让同学帮忙，后来，只得自己退学了。

这两个故事使我明白：溺爱是一种伤害。在学习中、生活中有很多事，都是因为溺爱，造成了不良的后果。所以，我们不要对所养的宠物太溺爱了，也不要让你的爸爸、妈妈包办了洗衣服、做饭甚至做作业这些自己力所能及的事情。要及时学会自力更生，自己能做的事就自己做，当一个自食其力、对家庭、对社会有用的人。

爱与伤的作文题材

爱是一种伤害, 伤害也是一种爱 有人说过，爱是一种伤害，也有人说过，伤害也是一种爱。

当你自作多情爱上别人而别人丝毫不爱你时；欧诗漫表白神器当你将别人不需要的感情强加于人，给予人压抑，给人重负甚至给人痛苦，给人折磨时，爱就是一种伤害。当你成为不速之客涉入别人的领地时，当你久久占据别人心理空间，阻碍别人自由出入时，爱又成为一种侵犯。造成伤害和侵犯的感情，不仅变形，而且变质，且已经不再是爱。

爱与害高中作文800字

爱与害

一个孩子如何成为有用之才，一直是人们关注的热点。其实，一个孩子的成才关健往往在于家长、老师的教育目的和教育方法。通过郑板桥教子的故事，我们可以清醒地看到：教儿英过娇，当使其自立自强。

前些日子，在报纸上读到一则“虎不搏羊”的新闻。久居笼中的老虎，面对放在眼前的一只活生生的羔羊，竞性然发愣，这不禁使人仔然。但仔细想想，老虎日常饥则食来，渴则水至，又禹知困恢时需自己动手呢?

笼中之虎，固使人惜之。然而，世上还有类似的更使人惜之者，即父母之宠儿。

现代家庭独生于女多，加之生活水平提高，娇惯子女遂成为风气。十几岁的孩子已能够购物买莱、洗衣造欢了，可有些父母仍一任其衣来伸手、饭来张口，养成其懒惰之体。结果，该会的学不会了，这又怎能独立成长呢?

“虽曰爱之，其实害之。”这是柳宗元写的寓言(种树郭案驼传)中种树人说的一句话。有些人种树“爱之太恩，忧之太勤”，拄往事与愿违，适得其反。

种树如此，育人亦然。

有的家长教子有方。如被后世单为“亚圣”的孟子的母亲，为把儿子培养成一个吃苦衬劳、学识渊博的有用人才，曾经“三迁择邻”“断机教子”，最终使孟子学有所成，自立自强。

有的家长看到别人的孩子有出息时，总是埋怨自己的孩子如何如何没出息，一遇到困难就趴下了。可他们有没有扣心自问过：当孩子还小时，是否让孩子过多地热衷于享受而忽视了他们生活、学习上的独立自主呢?是否能及时疏导他们靠自舟去行事，以培养其自立自强的能力呢?试问如此子女，贪享受、缺能力、少实践，怎堪当国家、社会和家庭之厚望呢?

作为一个中学生，应当清醒地认识到身上挑着的担子有多么沉重。假如我们一味地依赖父母，不知自立，我们的生存能力就将丧失；假如我们沉迷于做惰，不知力行，我们的奔沐和精神就会俊化，最后只能自食其果。面叶风云变幻的大千世界，我们只有自立自强、奋斗不已，才会真正读懂郑板桥教于“自己的事自己干”的自力更生之道，才能完成祖国交给我们的重任，成为一个立足于世界的强者!

是爱，还是伤害作文500字

“爱”与“溺爱”，仅一字之差，但他们最大的区别在于，用

理性的方式去爱是才是真正的爱，而用母鸡式的爱才是溺爱。正如

八岁女孩为了独享爸爸妈妈对她爱，而让其父母生二胎，必须写保

证书“永远第一爱大宝”的承诺一样，“溺，弱也。”是过分的爱

，还是伤害？答案不言自明。

诗人汪国真曾言：“怕是怕，爱也是一种伤害。”溺爱成伤，

历史上不乏先例。

仲永五岁能诗，聪颖超群，却在父母和众人的赞扬和宠爱中，

不思进取，最终“泯然众人矣”；晋武帝纵宠儿子奢侈挥霍，其子

继位后毫无治国之方，西晋王朝也从此走向了灭亡。无论是仲永之

“伤”或是西晋王朝之“衰”，都是宠爱的恶果。李某某由于父母

老来得子，倍加宠爱，使他从小就养成骄纵成性，为我独尊，任意

妄为的恶劣品质，一再触犯法律，都暂且逃之夭夭，但法网恢恢，

最终他去了他该去的地方才开始反思。由此可见，溺爱的结果，危

害是多么巨大！溺爱，不仅不是爱，反而是一种无形的伤害，它造

成的恶果只能让孩子自己了承担，未免有些不公不正。

相反，对孩子严格要求，不但不会对他们造成伤害，反而更有

利于孩子的成长。

王羲之年幼时，他的父亲便教他写字做人，严格要求，王羲之

也终成一代大书法家，千古不朽；曾国藩家规甚严，他教子有方，

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