我的名字叫戚旭磊。戚是祖先留下的,旭就是旭日东升,磊是光明磊落。爸爸想要我的学习旭日东升,光明磊落。
我今年9周岁了。一个白白的瓜子脸,乱蓬蓬的头发,一双水汪汪的大眼睛下,嵌着一个小嘴。
我的性格幽默搞笑,常常喜欢和别人开玩笑。有一次,妈妈叫我在家里,他出去办事。等妈妈下楼的时候,我想:不如跟妈妈一起去玩吧!于是,我偷偷跟下楼。一路上,妈妈一点也没有发觉。突然,我大喊一声,妈妈下了一跳,转过头看到了我。笑着指着我说:“你这个鬼机灵,鬼点子满多的吗!”
我的爱好是助人为乐。只要谁摔了一跤,我都会立刻上前把那一位同学扶起来;每当有同学流鼻血时,我都会给他纸。
一个爸爸教孩子写作文的方法
十一黄金周,清晨,凉风微微吹过,空气里夹杂着花草和泥土的清香,走在绿柳成荫的山间小路上,欣赏着花开鸟鸣,呼吸着大自然赐予的天然氧气,这里四面环山,空气无比的清新,行走在长满青苔的石头小路上,犹如游离与一副山水油墨画之上。
沿着青苔小路,走到一处葱郁的竹林边,看到一个七八岁的小男孩,在爸爸的陪伴下“写生”,爸爸在旁边一边看着,一边给孩子讲解,让孩子注意观察竹子的叶子,竹子的杆,竹子的气味,竹子的特性,以及竹子的用途,可能是处于职业的原因,我很好奇,于是,上去和爸爸聊了起来。
原来,孩子上小学3年级,作文一直写不好,所以,想趁十一带孩子出来玩,让孩子接近一下大自然,早起的时候,突然,觉得空气清新,心情舒畅,就带儿子来到这片竹林里。顿时,我对这位爸爸,心生佩服,一个懂得生活又懂得如何教育的父亲。
我很赞同这位爸爸的作文教学方法,所谓,作文来源于生活,只有把生活中发生的事情,写出来,才能写出有真实感的作文来,小学生从开始写作文的第一步,就是要写真实的事情,写真实的感受,如果一篇文章是胡编乱造出来的,那么这篇作文就失去了,它的灵魂所在。
教室以外的作文课堂或许是以后教学的发展趋势,现学现用,活学活用,比死记硬背更让学生容易接受一些。
篇一:我的爷爷
我的爷爷有一个大光头,爷爷大光头的旁边有一些非常短的白头发。我的爷爷今年81岁了。
我的爷爷每天都要出去3次,到我们家附近的健身广场去散步。因为爷爷年龄比较大,所以爷爷每天都要吃药。
我的爷爷穿得很不好,我和爷爷玩扑克牌的时候,我的爷爷一直让着我,每次几乎都是我赢。
我们在一起很快乐,我喜欢我的爷爷。
篇二:我的爷爷
我的爷爷是一个性格开朗的人,他经常发出爽朗的笑声。他说话的嗓门很大,大老远就能听到他说话的声音。爷爷身体非常健康,每天天不亮就出去锻炼了。
爷爷非常疼爱我,有时我提出的不合理要求,在他那里都可以得到满足。但有时我犯错时,他对我也很严厉,尽管这样,我还是非常爱我的爷爷!
写人的作文,先写你作文中人物的外貌特征,这方面一定要鲜明,一定要突出人物的外貌特征使人物鲜明。表现人物的性格特征方面最好从与人物有关的事情入手,在事情的选择上要注意,首先明确你想突出己所写的人物的哪方面的特征,还有就是注重心理方面的刻画。作文的最后可以写出自己对所写人物的个人感想。嗯,写人物的作文大致就是这个样子写的,希望对你有所帮助。
老师你辛苦了,你是我们的大伞,给我们挡雨,谢谢您老师。
老师你是我们的终点,但我们却在起点一点点教会我们,我们最终到了终点。谢谢您老师。
老师你是我们的花园,而我们就是那刚发出的芽,谢谢您老师。
教师节到了我们要对您说一声谢谢,老师您辛苦了,我们一直很崇拜你的老师
二年级描写人物作文、二年级描写人物作文,就介绍到这里啦!感谢大家的阅读!希望能够对大家有所帮助!
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