雨阅读短文

《雨》阅读答案

参考答案：

18．大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达.

19．(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨

20．(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。

(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。

21．作者运用拟人、排比的修辞手法,形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。

雨阅读短文答案六年级上册

【1】（1）.作者把春雨比作少女，，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作..............................，写出了她...................的性格特征；把秋雨比作.........................写出了她..............的性格特征。

（2）.春雨手执神奇的画笔，描绘出许多神奇的图画，请从文中找出其中的三幅。

【2】（1）.作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？

（2）.为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？

【3】.请从修辞、内容、情感三个方面点评赏析“年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗”。

答案：

（1）大嫂 泼辣 老妇人 宽容豁达

（2）她轻轻悄悄地走来 青春和生命赠给大地 手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地

2（1）因为她如母亲一般唤醒万物

（2）她曾经年轻过，辉煌过 她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图，更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。

3 拟人 排比 写出了夏的特点

《雨》阅读短文答案

这是答案不是提问对吧对吧，是吧是吧，纠结啊...........

雨阅读理解的答案

1．内容概括——以简洁的语言概括出作者笔下秋的特点。（3分）2．理解感悟——作者写《秋院》这幅画的用意是什么？（不超过20个字）（3分）3．情感探究——作者在写到秋风时，说到“代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，这表达了作者怎样的思想感情？你从中能悟到什么哲理？（6分）4．请你品析——下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（4分）A．本文语言优美，格调清新，但缺乏向上精神，读后给人以低落感。B．文章以诗化的语言与句式，饱含激情地赞美了秋天的美。C．从作者对秋的描绘中我们可以体会到作者淡泊名利和豁达的胸怀。D．文章流露出作者淡然、旷达的态度，透澈的思维，体现了文章的内在美。答案：1．作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点。2．表现秋的清寂，使人有一种清爽的感觉。3．表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。我们从中可以体悟到：为人处事不可过分计较，做人洒脱些，自会感到生活的美好。4．A （提示：A“缺乏向上精神，读后给人低落感”不对。）

雨周晓枫阅读答案

1、本文是从那些角度写雨的？

2、本文第二段泼墨于冬末春初大地上的景象，这是运用了什么手法？有什么作用？

3、文中插入从楼房阳台上碰落的石头敲开人头骨事件，有什么用意？

4、作者为什么说“世间一切，沐浴在无限恩泽之中”？

5、本文表现雨，想象丰富优美，语言新颖奇特，试举一例作简要赏析。

答案：

1.形态，声音

2.作比较，写出了作者对春雨的喜爱

3.用“雨滴”和“石头”作比较，写出了雨滴的温柔

4.在身体经受着猎猎风尘的肆虐之时，在精神承受炎炎烈日的灸烤之时，在心灵被日益变得污浊不堪的空气包围着的时候，是雨的到来洗刷去所有的污垢与不快，从这个角度来说，雨带给世间的是恩泽。

5.比如“雨是自行车的悦耳铃声，穿绿制服的树，很快就会把春天直接邮递到我们手里。雨下起来，优美的天地乐器，它竖琴的弦连续演奏，把我带进童话般无尘的想象。雨是春天的小号，夏日的珠琏。雨是竖纹的网，低垂的帘。雨是细齿的一把水晶梳。”这段话把世间的雨比作自行车的铃声，清脆的报告春天到来的好消息。还把雨比作春天的小号，是雨滴的滴答声最形象的达，雨是低垂的帘子，形象生动的再现了雨的形态，想象丰富，语言新奇，不动声色的用形象的语言生动的刻画了雨的动态美的特质。

雨阅读短文、雨阅读短文，就介绍到这里啦！感谢大家的阅读！希望能够对大家有所帮助！