怎么写?
一,弄清题意
从形式上看,它由文字部分和填空部分组成,有的题目前还有一段
,后面还有具体要求。我们在拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达的意思。如:“善待 (亲人、生命、自己……)”(2004年四省国家课改
中考作文题)。从这个题目现有的文字部分即可看出,“善待”即好好地对待的意思,“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如:“讲给 的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学……)”(2004年辽宁大连市中考作文题)。从这个题目的已有文字可看出,本文应写事,而且是向别人叙说的口吻,叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员即可。补好文题
二,弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将
变为
。
补写文题时应注意以下几点:
1.要易写作。我们要充分利用半
选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。如“我和 (小草、春天、智者、母亲……)的对话”(2004年河南省中考作文题),你觉得所供选择的词语中哪个最好写,你就补上哪个,若觉得这几个都不怎么好写,你还可以另选词语。总之,应在题目要求的范围内,选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2.要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求,所以应根据自己的特长考虑是写
,还是写
,或是
;是写人记事,还是
,或是阐述某个道理。如“珍惜所拥有的 ”(2004年安徽省中考作文题),文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合,但是,你只能根据自己的特长,抓住一种文体,补题时应扣住
和写作对象。上文若作
写,则可补上母爱、亲情、友谊等;若作
写,则可补上青春、生命、智慧等。
3.要内容健康。半
给我们以
材料的余地,但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容,给半命题作文带来了一些负作用,自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”(2004年云南省中考作文题),就有考生在横线上填了“
”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语,让阅卷者
,甚为困惑。因此,我们在这方面应引起注意,不能凭一时的感情冲动,或是
,填写上了一些消极、不健康的内容,应填写积极向上,反映
风貌的健康内容。
选好材料补写好了文题,也就成了命题作文了,那我们就要按照命题作文的要求,对已经补好的文题进行审题,审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选,选出最有代表性的材料,用恰当的
和生动的语言文字来表达文章的主题。
开头抓人 结尾扣题
1.好的开头是成功的一半,开头要能抓住人心,吸引读者往下读欲望,分数也会有所提高。 2.半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完,所以结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一语句或同一风格(
、议论)。 初中的话 要考虑好字数 不要超过规定的,而且一定要注意扣题!!
最近比较烦恼
每个人都有烦恼,这话说得不假。
在学校里,我快活地像个小天使,不过有时也会因为某个同学而落泪。
在家里,严厉的妈妈整天在我耳边唠叨,不是叫我做这套卷子,就是叫我做那本练习。
随着时光的流逝,去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的,接二连三的向我袭来。
“你怎么没有做作业?”妈妈站在我面前,大声叫着。锐利的目光盯着我。我意料之中的事发生了。我沉默了一会儿,大脑正在搜索着逃避的借口。“你听见没有!”妈妈再次提高嗓门叫道。我突然灵光一闪,用眼睛斜了一下壁钟,嬉皮笑脸的说道:“现在已经九点半了,该睡觉了,明儿再补吧。”妈妈嘴唇微微抽动几下,蹦出几个字来:“我不管,今晚你就得补,另外再加一张。”我听了这沉重的附加作业,不由吐了吐舌头。无奈,只好取出笔做了起来。
我看着书桌前那张合影,想起了和朋友们在一起的快乐时光,苦笑了一声:
“‘小天使’今天不快活哟!”原来我是一只快活的小鸟,现在却像关在笼里的鸽子,但愿有一天我能冲出“牢笼”,在蓝天中自由地展翅飞翔。
最近比较烦
“小小少年,没有烦恼……”随身听里传出了阵阵忧伤的音乐,随着时间的流逝,年龄的增长,少年们的烦恼也与日俱增了。
自从上了小学,学习的任务逐渐加重了,我们成了“双目不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子。朋友见面,也忘不了说一句:“都说我们是祖国的花朵,未来的希望,可以这样摧残花朵,毁灭希望吗?”
作业多如海。许多老师都采用了题海战术。所以,我们每晚都与“青灯黄卷”相伴随了。“作业几时了,把笔问青天”成了我们的口头禅。某些学校的学生还编出这么一首歌谣:“电视足球看不了,家庭作业做不了,周六周日玩不了……”
原以为周六周日可以好好地玩上一回,过两天清闲的日子。没想到,刚踏进家门半步,老妈就迫不及待地拿出了准备多时,经过她的精心策划,老爸的审核批准后的——学习安排表。
噢——我的上帝!还算给我留了个下午。老妈仁慈!上帝仁慈!
真是不试不知道,一试吓一跳。没想到所谓的“做作业”采用了“一语双关”的修辞手法。不但要完成学校的家庭作业,还有老妈的“格外恩惠”。但是,“母命难违”啊!我只好在题海中挣扎了。
“最近比较烦,比较烦,比较烦……”走进屋里,我不禁哼起了这首忧伤的歌。
漫漫苦日何时了?小小少年何时才能拥有一片属于自己的蓝天?都说要德、智、体全面发展,难道就这样仅仅拥有了优异的成绩就是个素质高的学生吗?不,我们需要的不但是学习,我们还需要实践,还要学会做人,学会做事……我的上帝,救救孩子吧!让我们全面发展吧!与此同时,也给我们一块属于自己的小天地吧!
每一个人,都会有一个属于自己的烦恼。有人的烦恼是学习、有人的烦恼又是家里的事情,可是有谁的烦恼,会和我一样,因为一次吵架,仅仅就是一次,一次因为两件小事,而和自己的亲生妈妈闹翻了,这就是我的烦恼,我为这件事写了一篇日志。
爸妈,我很感谢你们,我就像这首歌,在哪,都会想你们,记的那是一年的暑假,你们都上班,没人管我,你们把我送到了姑姑家,让我在那里住了一阵子,你们知道吗?你们走了之后我怎么了吗?我哭了,我不想离开你们,你们谁知道我在那里住的每个晚上,做梦都梦到你们,可你们谁给我打我一个电话,我每天多抱着手机,等你们的电话,却等不到我的失落你们没人知道,我看着一个一个的小孩和爸爸妈妈在一起的快乐,而我却自己快乐也等不来你们一个电话,谁管我每一个人问候我一声。我知道你们为了我好怕我一个人在家,不安全,我理解我真心感谢,可我只想要一个问侯。
今天又因为饺子闹翻了,妈:你还和以前一样,不分青红皂白,把我骂的......您想过被骂的人的心里吗?我在家静静地听,什么都没说,我为的就是给您面子,相反我得到的是一顿臭骂,我说吃饺子,我先自己做一点,您不高兴了,让我把材料拿出来晚上您做,先让我做一点,我是为了怕您累到,我才说,我不做了,意思是,晚上我们一起做,您倒好在楼道里就那么说我,妈我错了吗?如果是我错了,我向你道歉行吗?可这件事我认为,我没错啊,可您为什么那么说我,话说得真的对我来说,太难听了,我什么都不求,我什么都不要,我只要在平常日子里,请您把事情搞清楚在说我,行吗?
我真的不想,那天和您真的闹翻,我从老都是老老实实被骂,和您真的吵起来的样子,真的很少近乎没有,但我希望可以继续没有,但我只请求搞清状况再说我,我的错,我会改。行吗?
这就是我的烦恼,仅仅是一篇日志,一篇写出我心情的日志,一篇真实的日志,一篇让我掉了无数滴眼泪的事情,难道家长都是这样吗?这就是我的烦恼。
在那儿,我看见,有一弯彩虹
在那儿,我看见,有一弯彩虹……
幼儿园。刚下过雨,舞台上还有一点湿滑,但我们还是要继续进行“六·一儿童节汇演”。我和几个小伙伴代表大班参加活动。
“哎哟!”我不小心摔倒了,那鲜红的热血顺着膝盖直往下流。看着那血印,一股酸意冲上鼻头——我流泪了,但还是要将表演继续……我忍着疼痛,站了起来,“我能行,我一定能行!”
那雨水、泪水和血水融合在了一起,融成了一朵鲜艳的花。那朵花,好美……
最后,我们表演的节目,获得了第二名。
在那片乌云上,我看见,有一弯彩虹……
小学。“这节课,我们学了‘English’这个单词,”我的英语老师,李老师正在给我们上英语课,“请张兰方同学给我们读一遍。”我站站兢兢的站起来,口齿不清地说:“应给利息。”
同学们哄堂大笑。
我红着脸坐下了,从此更努力的练习英语。“我相信,我能行!”
又是一节英语课。“请张兰方同学来翻译一个句子,‘本现在九岁了’。”我信心百倍的站起来,用流利的英语念着:“Benisnineyearsoldnow。”
顿时,教室里,掌声如雷般的响起。
在老师和同学们的目光中,我看见,有一弯彩虹……
最近半命题作文、最近半命题作文,就介绍到这里啦!感谢大家的阅读!希望能够对大家有所帮助!
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